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« Friandises pontpeansons balade sonore » : différence entre les versions
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== Les particularités très originales du projet : un projet de jeunes, scientifique et culturel == | |||
La mise en œuvre par les jeunes de ces balades sonores implique la création de bandes sonores réalisées, appelées friandises sonores. Ces bandes sonores se distingueront radicalement d’enregistrements de type « audio-guide », car elles se voudront insolites, instructives ou poétiques, et pas nécessairement à but pédagogique. | |||
> Ces "bonbons" faits de sons à déguster, inviteront à ponctuer la balade, d’enregistrements concoctés par les balado-créateurs du projet « pontpeansons » composés essentiellement par des jeunes pontpeannais volontaires de 12 à 16 ans qui vont expérimentalement se former au captage de sons très variés, aux techniques de l’interview et au montage sonore sur informatique. Ce type de projet est encore très rarement développé en France et unique en ce qui concerne l’implication de jeunes de 10-15ans. | |||
Ce sont ces jeunes qui vont partir à la rencontre de pontpéannais de toutes générations qui ont des choses à faire partager pour mieux découvrir ce territoire recelant des trésors bien cachés. | |||
Les sujets de ces enregistrements seront volontairement les plus divers possible, à la fois pour rendre le travail de balado-création le plus varié et le plus épanouissant possible pour les jeunes impliqués, mais aussi pour offrir aux promeneurs une diversité suffisante pour surprendre, distraire, rendre plus curieux de son territoire. La création sonore originale permettra une ouverture vers l’art numérique au service d’une valorisation du patrimoine dans sa dimension historique évidemment, compte tenu des richesses locales (humaines et architecturales), et pas seulement minières. Elle offrira aussi les moyens pour une valorisation d’un patrimoine actuel et moderne, à travers les ressources humaines très diverses présentes sur le territoire. Le média utilisé permettra aussi une valorisation originale du patrimoine artistique du territoire mais aussi du patrimoine écologique naturel (patrimoine écologique sonore) s’inscrivant ainsi dans une démarche collaboratrice complémentaire aux actions de sensibilisation qui peuvent déjà traditionnellement être menées pour la préservation locale de sites à protéger et à valoriser. | |||
En définitif | |||
'''ce projet est un projet de sciences expérimentales''' : | |||
C’est par la démarche expérimentale que les jeunes appréhendent l’ensemble des paramètres techniques, comportementaux, environnementaux propice au captage sonore adapté à chaque situation. | |||
'''ce projet est un projet culturel et patrimonial''' : | |||
Les jeunes, par leurs créations sonores, pourront s’attacher à conserver une mémoire locale dans le domaine du chant, des arts et des traditions locales. Le patrimoine concerné pourra être immatériel comme matériel à travers notamment la richesse architecturale et historique locale, pont péan fut la plus grande mine de plomb d’Europe de la fin du XIXe siècle). | |||
'''ce projet est un projet artistique''' : | |||
Les jeunes vont s’employer à construire des environnements sonores permettant d’ajouter des sensations originales à l’intérêt suscité par le cheminement. | |||
'''Ce projet est un projet à caractère environnemental''' : | |||
Les jeunes vont pour certaines créations sonores déployer des compétences issues de l’expérimentation sur le terrain, dans le domaine de la captation sonore en milieu naturel. Leur sensibilisation et l’accompagnement qui leur est proposé, les guideront vers les techniques de « Field recording ». | |||
Les enregistrements créés pourront par exemple inviter à une sensibilisation originale des milieux naturels traversés, à travers leur identité sonore, dépouillés de la pollution sonore induite de l’activité humaine parasite, sans un souci de protection. | |||
